幼儿园教师专业标准.doc

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幼儿园教师专业标准
布头
简介
使满意
一、根本理念
二、根本使满意
三、施行提议
阐明
一、专业标准着手进行的实施思想
二、专业标准的根本概念
三、专业标准的根本使满意和特色
简介
使满意
一、根本理念
二、根本使满意
三、施行提议
阐明
一、专业标准着手进行的实施思想
二、专业标准的根本概念
三、专业标准的根本使满意和特色
简介
  2011年12月12日,教导部正式发布的幼儿园教师专业标准请教稿。
  助长幼儿教师专业着手进行,创立高优质的的幼儿园教师,基础《中华人民共和国教师法》,特构成《幼儿园教师专业标准(试用)》(以下约分《专业标准》)。
  幼儿园教师是尽职的专业人士,需求顽固的的一系列相关的事情和一系列相关的事情。,良好的事业道德。,控制零碎的专门知和专业技能。《专业标准》 合格的幼儿园教师是声明的根本需要量,着手进行幼儿教师柔韧的是幼儿教师的根本说明书。,实施幼儿教师专业着手进行的根本标准,幼儿园教师一系列相关的事情、准入、一系列相关的事情、 评价和支持物义务的要紧因。[1]
一、根本理念
  (1)交谈幼稚的的的
  尊敬幼雏权利,以幼雏为主部,完全地调换和完全地发挥幼雏的驾驶权;依照幼雏身心着手进行特色,供给物合适的的教导,确保幼雏福气挥动。
  (二)师德是重中之重。
  爱学前教导,具有事业梦想,履行社会民主主义中心使开支努力系统,引起教师事业道德。小心幼儿,尊敬幼雏禀性,负有喜好、责任感、单人纸牌游玩细心;为人师表,教书育人,骄傲与自治国,相称幼雏挥动的指数的和指导。。
  (三)生产能力重。
  学前教导作品与执行教育的无机联合集团,伸出教育执行生产能力;幼雏考虑,依照幼雏生长法则,增殖教育义务的专业;执意执行、自行反省、再运用、再自行反省,不竭增殖事业生产能力。
  (四)永生不渝的竞争
  竞争上进学前教导作品,懂PRES改造与着手进行的获得知与执行;使尽可能有效知结构,增殖培育造诣;永生不渝的竞争与可持续着手进行。,相称寿命竞争的模范。。
二、根本使满意
  
维度 领地 根本需要量 专业理念与师德 (一)事业逮捕与认得 1.贯通党和声明教导方针谋略性,忠于教导法规。2。逮捕幼儿教导的意思,爱学前教导,具有专业梦想和职业道德。三。加入幼儿园教师的专业和特征。,关怀专业着手进行。4。良好的事业道德。,为人师表。5。组搭档充满活力的,确实的搭档交流。(二)对幼雏的姿态和行动6。小心幼雏。,珍视幼雏身心安康,把孩子的人命有把握的放在首位。7.尊敬幼雏禀性,保卫幼雏的合法权利,平稳的容易搬运全部孩子。无反讽、挖苦、轻视幼雏,体罚或相位调整体罚。8。相信幼雏, 尊敬个体差异,驾驶懂和消除幼雏的区分需求。9。珍视幼雏安康G的性命要紧使开支努力,确实的生利合格证书,让膝下承认艳丽的的幼儿园有精神的。(三)幼儿教导的姿态和行动10。开支实行,培育幼儿良好的功能气质,扶助孩子种植良好的定制的。11。理睬谨慎使用幼雏的奇物。,培育幼雏的妄想,获得知孩子的利益。12。珍视境遇与游玩在幼雏中间的独一无二的功能,建造教导气氛,以游玩为次要柔韧的的幼雏。13、注意丰厚幼雏的直系的体会。,将探究、执行柔韧的如交流是最要紧的竞争。14.珍视亲自日常姿态言行对幼儿着手进行的要紧所有物与功能。15。关怀幼儿园。、王室的与社区搭档,多种资源综合应用。(四)分类人事广告版成绩和行动16。爱。、责任感、单人纸牌游玩细心。17。自信向上、热心开阔,有吸引人的异性。18。熟谙自行测度。,保全坏心境安然平静。19。勤于竞争,不竭力争上游。20。穿着灵巧的得体。,标准术语安康,行径、行径和行径。专门知(五)幼雏着手进行知21。了解在四周、着手进行、先进的公司或企业法度、法规和谋略性需要量。22。掌握幼雏身心着手进行特色、助长幼雏全面着手进行的法度、谋略和方式。23。懂幼雏的着手进行程度、猛冲与优势的个体差异,控制呼应的谋略和方式。24。懂幼雏着手进行中在的成绩及反向运动。。25。懂身心着手进行特色及教导。(六)幼儿教导知26。、义务、使满意、需要量和根本原则。27。掌握幼儿园境遇创设、一日有精神的平面图、游玩与教导柔韧的、谨慎使用与拿下能解决的知与方式。28。熟识幼儿园有把握的应急预案,掌握变乱幼雏有把握的防护非法劫回的根本方式。29。客观测、会话、记载和懂幼雏的支持物根本方式。。30.懂0-3岁奶妈养育的婴幼儿保教和幼稚的成功击中的公司或企业知与根本方式。(七)普通知31。有必然的天性科学知和知。 32。懂中国教导的根本情况。33。控制幼儿园教导的特色和根本知。34。具有必然的艺术品的感激生产能力和表达生产能力。。35。对现代信息技术有必然的懂。。事业生产能力(八)境遇的生利与应用

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